2016年六安金安区事业单位招聘考试儒墨考点

儒墨两家是春秋战国时期的两大私学，也是显学。在历年的教师招聘考试中虽涉及不多，但也是考点之一。常以客观题的形式出现。

一、论教育作用和素丝说

墨子主张“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人”，建设一个民众平等互助的“兼爱”社会。这样的社会需要通过教育的手段实现，教育能使天下人“知义”“爱人”“利人”。为此，墨子对人性进行了讨论，提出“素丝说”，以素丝和染丝为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成，也即什么样的环境和教育造就什么样的人。强调教育的重要性，因此墨子的“素丝说”体现了外铄论的观点。

二、论教育目的

墨子的教育目的是培养“兼士”和“贤士”，以此来实现仁政。

成为“兼士”或“贤人”需要做到“博乎道术”、“辩乎言谈”、“厚乎德行”，即通过知识技能的要求使兼士们有兴利除害的实践能力;通过思维辩论的要求使兼士们向社会上推行“兼爱”的主张;道德的要求最为重要，使兼士懂得以兴天下之利墨子的学生有哪些，除天下之害为己任，当需要的时候，兼士还需要损己利人，实现“兼以易别”。

三、论教育内容

(一)政治与道德教育

墨子认为通过“兼爱”实现人与人之间的平等和和睦;通过“非攻”，去除非正义之战;通过“尚贤”，实现贤人政治;通过“尚同”，统一人们的视听言行等等，通过多方面的教育，养成兼士高尚的思想品质和坚定的政治信念。

(二)科学和技术教育

墨家的自然科学教育涉及比较广2016年六安金安区事业单位招聘考试儒墨考点，包括数学、光学、声学、力学以及心理学等领域。比如数学中的数理思想;力学中力的概念：力，刑之所以奋也;光学中类似“小孔成像”的实验等等。

墨家的实用科学技术知识教育也很出色2016年六安金安区事业单位招聘考试儒墨考点，尤其是在器械制造方面，包括战争攻防器械和生产器械。

(三)文史教育

墨子认为儒家的六艺具有腐朽、寄生的特点，尤其是他的“非乐”思想，他认为乐教耗费人力物力，消磨人的意志墨子的学生有哪些，于社会实利无补。因此，墨子以为只需学会对“兼爱”有用的主张和本领，并多实践即可。

(四)培养思维能力的教育

墨子重视认识和思想方面的教育和形式逻辑方面的教育，通过训练和形成逻辑思维能力，善于与人论辩，说服他人，推行自己的“兼爱”“非攻”的政治主张。

四、论教育方法

墨子主张“主动”、“创造”、“实践”和“量力”的教育方法。即上门去教、创造出新的东西、通过动机和效果去评价人的行为和在施教时考虑学生的力之所能及。墨子是中国教育史上首次提出量力这一教育方法的。

作为儒家教育思想对立面出现的墨家思想提出了不少合理主张墨子的学生有哪些，尤其是科学技术知识和技能技巧的专门教育，是中国教育史上首先提出并实行的。