让核心价值观根植于心党的十七届六中全会精神

社会主义核心价值体系是兴国之魂——让核心价值观根植于心党的十七届六中全会提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂”，这是继我们党提出“四项基本原则是立国之本”、“改革开放是强国之路”等著名论断之后，提出的又一具有重大意义和深远影响的论断。这一重要论断是对社会主义意识形态作用的新阐释，也是对中国特色社会主义建设规律的新认识，进一步明确了社会主义核心价值体系的重要地位和作用。深入贯彻党的十七届六中全会精神，一个重要方面就是扎实推进社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系的主要内容包括四个方面：1、马克思主义指导思想（社会主义核心价值体系的灵魂）2、中国特色社会主义共同理想（社会主义核心价值体系的主题）3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（社会主义核心价值体系的精髓）4、社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）建设社会主义核心价值体系，就是要特别注重增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，用马克思主义中国化最新成果武装全党教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。二、社会主义核心价值体系建设为何显得日益紧迫在当代中国进入深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期的背景下，我国社会思想更加多样、社会价值更加多元、社会思潮更加多变，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，社会上不少人时常会发自这样的感叹：为什么财产越来越多，而精神财富越来越少；娱乐越来越多，快乐越来越少；食物越来越多，食欲越来越少；熟人越来越多，朋友越来越少；流行的名人越来越多，流芳的名品越来越少；婚礼越来越豪华，婚姻却越来越脆弱„„我们不禁要问：为什么在饥肠响如鼓的革命年代能形成催人奋进的“红船精神”、“井冈山精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”，（“亮剑精神”——李云龙：古代剑客们在与对手狭路相逢时，无论对手有多么的强大让核心价值观根植于心党的十七届六中全会精神，就算对手是天下第一的剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。

即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣，这就是亮剑精神。这是何等的凛然，何等的决绝，何等的快意，何等的气魄），而在物质充足的年代却出现了与此相悖的一面？究其原因，主要有以下几个方面：一是中国社会正在发生急剧转型，从一个封闭保守、缺少流动的静态社会，成为一个开放创新、充满活力的流动社会。这种变革导致一些人的信仰，从注重理想向强调实际的方向发展，从注重义务向强调权利的方向演变，从注重集体向强调个体转变。较权威的《当代大学生发展状况研究报告》显示让核心价值观根植于心党的十七届六中全会精神，在当代大学生最崇拜的人中，“英雄人物”被选率仅有1.47%，11.7%的学子明确表示没有最崇拜的偶像，10.1%的学子则表示“崇拜自我”。二是市场经济发展过程中的道德滑坡问题。2011月14日，****总理同中央文史馆员座谈时指出诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德力量的支撑，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。（例子：克林顿任总统时，他在美国暗访考查一所小学，他对一名学生说“我是美国总统”；学生很严肃地对他说：你有证明吗？——可爱；法律意识强；中国学生很可能会说“骗子”；中国电信送卡活三是理想和现实的分野，使一些人的信仰处在一种无根、无魂、无序、无力、无声、无信的状态。

《第五代人独白：我是谁？》一书上有这样的描述：我们这一代是尴尬的一代，既不拥有一颗又红又专、始终火热的红心，又扭动不了新时代火爆的舞步„„我们一只脚埋在历史里，一只脚踏入新时代的领地，我们无法自拔，就这样暧昧地活在两者中间，我们的身上贴有双重的标签，我们这一代注定是尴尬的一代。这种心态就是这种状态的反映。四是西方国家在世界范围内积极推行其文化价值观，对人们的价值观形成带来不利影响。多年来，西方国家对华的价值观输出日益加深，如美国通过“三片”的“文化入侵”，哪“三片”——“美国大片、电脑芯片、乐事薯片”这三种和平缓慢的文化产业和信息控制的方式，在全球强势传播，还有日韩的动漫文化等，广泛影响着我国青少年的价值观和意识形态。此外，美国还有专门的对华《十条训令》，规定“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条；要利用一切可能的手段来毁灭他们的道德观和价值观，摧毁他们的自尊自信，腐蚀和埋灭他们刻苦耐劳的精神”。正是因为上述诸多原因，社会主义核心价值体系的建设就显得日益紧迫。要使社会主义核心价值体系深入人心，必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。

作为学校更肩负这神圣的使命。三、把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程日，国家教育部党组下达了要求认真学习宣传贯彻十七届六中全会精神的通知；2011年12日，教育部部长袁贵仁在全国中小学德育工作经验交流会上再次强调：要把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，这是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务，是贯彻党和国家教育方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要，是增强中小学德育工作针对性和实效性的时代召唤。要进一步增强使命感、责任感和紧迫感，紧紧抓住关键环节，切实把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个方面。具体要求有：一是把社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程。要将各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化，有机渗透到学科教学过程中兴社会，注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。（“十个一点”，很具体，很生动，很有操作性，也很有效。）二是把社会主义核心价值体系融入社会实践全过程。要在政策推动、营造氛围、建立机制上下功夫，组织学生积极参与公益活动和志愿服务，挖掘课程和社会两个资源，形成全社会共同实施未成年人思想道德建设的生动局面。（我们作为职业学校，还要用好企业的资源兴社会，在实习实训中重点培养“敬业爱岗、诚实守信”的良好的职业道德。

）三是把社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程。要开展校风、教风、学风建设，组织开展形式多样的校园文化活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设。（一棵百年老树，在德育上也可以做文章：植物树种的科普教育、人与自然和谐相处的环保教育、爱校教育等；温馨教室建设、社团建设等都要形成长效机制，常抓不懈）四是把社会主义核心价值体系融入学校管理全过程。在教学管理、学生管理、教职员工管理和建立现代学校制度中要体现社会主义核心价值体系要求，抓好全员育人、全方位育人、全过程育人，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”的教育网络。建设社会主义核心价值体系贵在坚持、重在落实。作为一名共产党员，我想我们应该自觉践行社会主义核心价值体系，做好四个方面的表率。四、共产党员应该自觉践行社会主义核心价值体系做好表率一是做科学理论武装的表率。理论上的清醒是政治上坚定的前提。坚持社会主义核心价值体系，首先要坚持马克思主义的指导地位，用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践。二是做坚定理想信念的表率。中国特色社会主义共同理想是实现中华民族伟 大复兴的强大思想武器，也是社会主义核心价值体系的主题。党员干部要坚定理 想信念，通过自身行为推动社会共同理想的建立。

三是做弘扬民族精神和时代精神的表率。以爱国主义为核心的民族精神和以 改革开放为核心的时代精神，是核心价值体系的精髓。党员干部要传承和弘扬好 民族精神和时代精神，自觉推进现代化建设事业。 四是做道德修养的表率。对党员而言兴社会，践行社会主义核心价值体系必须加强 道德修养，树立社会主义荣辱观，做社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德 的模范。