当代大学生生活在什么样的历史背景之下？

新闻中心讯（记者 高丽华 石莹） 当代大学生生活在什么样的历史背景之下？当今时代的大学生应该具有怎样的人文素养？在历史与时代的转换中大学生又该如何应对？11月5日晚，来自中央民族大学历史文化学院的李鸿宾教授做客我校“文化素质讲坛”，从历史进程的角度为我们解答这些问题。

.width-333)this.width=.width-333" =".jpg" />

李鸿宾教授是中国唐史学会理事、中国长城学会常务理事。主要从事隋唐五代史、中国古代民族关系史及长城学研究。

纵向比较：中国历史上几个基本性的转轨时期

讲座一开始，李鸿宾教授就从历史上的几个基本转折期讲起，纵向比较和分析了中国历史历次转折的基本特点。他首先提出春秋战国时期的早期国家的形成，是在周天子和诸侯国的对弈之间进行的。春秋时期，中原地区形成了成熟的王朝国家。这种王朝国家有几个特点，在分封制下首先是政治上的集权化和体制化，其次是经济上通过土地生产分配来控制，以自耕农的形式征收税收充实国库，建立国家的经济基础；同时，儒家的观念促进了这种政权的合法性。李教授指出，同一时期，世界其他地区的民族并未走向一体化，而中原地区一体化的坚固性和严整性并未被分离性所代替。

西汉时期佛教传入中国，对本土传统文化造成了冲击，但是也促进了中外文化的交流融合；儒家学说建立在现实基础上的家庭伦理观念和佛教虚幻的宗教来世、一切皆空的观念不断冲击和融合。魏晋南北朝时期，周边少数民族势力进入中原，将长城以外的游牧文化带进中原，突破了原来单一的农耕文化和文明。在文化多样化的基础上，政权开始走向一体化，这些对多民族国家的建构都起到了很大的促进作用。

蒙元王朝带来了第三次巨变，北方游牧民族进入到中原，其所建立的政权的规模和严密性大大超越了以往。蒙元王朝并没有像北魏孝文帝那样积极学习汉族文化历史属于人文吗，而是力图把草原文化带入中原的农耕文化，以蒙古文明来改造中原文明。此前的王朝是适应汉文化，努力使自己融合到中原文化之中从而稳固政权，而蒙古王朝的统治阶层并没有汉化。正因为如此，元朝统治只持续了一百余年当代大学生生活在什么样的历史背景之下？，就在后期的农民起义中，蒙古王朝就衰落下去了。而之后的明清时期，则是非汉民族之间的融合和多民族王朝国家的持续发展。满族统治者统治了中原核心区，把握中华文化的命脉，吸收儒家理论观念，满洲文明被中原化、儒家化。以此来保证统治者身份的“合法性”。

“这给我们的经验教训就是要适应融合当地的文化，而非一味地拒绝排斥，只有在交流融合中才能得到认可和发展。”李鸿宾教授总结道，“在多次历史转轨时期，传统文化被不断翻新，文化的内涵和外延不断扩大，文化的核心则越来越强化。”

横向分析：时代赋予我们的责任和义务

“中国的改革开放有其历史必然性，我们今天从学理上探讨它的发展以及我们今天应该怎么做去更好面对接下来的三十年。”李鸿宾教授认为改革开放以来我国的GDP发展迅速，已经成为世界第二大经济体。但是，我们的发展模式并不健康，付出的环境代价过高，生产利润低，大多属于劳动密集型的初步化生产。我们在经济发展的模式上还需要继续摸索和创新，努力践行可持续发展的目标。

李教授指出，对于未来的发展来说，“高精专”人才的培养至关重要历史属于人文吗，而高等教育的发展则在培养人才方面尤为重要。

李鸿宾教授指出，虽然改革开放也促进了社会的全面进步，但是与经济发展取得的明显进展相比，其它社会诸多层面的发展尚待推进。

在当今全球化的浪潮中，与世界接轨是无疑的。而寻求发展的道路是我们所最关注的一点，“有没有普世化的发展道路呢？”“中国究竟有没有不同于西方发展的自身独特的路径？”围绕这一点，李鸿宾教授指出，中西合流﹑传统与现代的接轨看起来是不可避免的道路。无论是从以往的历史经验还是当前的国际形势来看，我们都不可能闭关锁国固步自封地发展。要立足国情，从传统中汲取营养，向外国学习经验，秉承开拓创新的精神，在保持中西文化协和的基础上，走有中国特色的发展之路。

深入思考：当代青年的道路和使命

李鸿宾教授采用横纵向的分析联系古今，最后落脚在当今青年一代的历史责任和人文素养上。他认为，素质是当下的核心，青年一代只有具备了丰富的人文素养才能肩负历史使命。

“摆在我们数代国人面前实际上就有两套绕不过去的路线：一个是传统的，一个则是西方的。”

从传统走向现代，其实质就是用现代化取代传统，这个过程所经过的思想认识和逻辑思辨，对国人而言基本上不存在着意识形态上的争论，人们几乎异口同声地赞成用现代取替传统是符合我们的认知模式的：社会是从低级向高级发展的一个过程。这种现代主义的认识模式支配着我们的思想和意识。但是，第二条路线即现代性的西方路线的选择，却使我们陷入到清末民初的“中体西用”和当今的“普世主义”与“中国特色”的纠结之中。人们在论及这个问题时，充满着意识形态的争辩和情绪化的政治性诉求的成分。”因此，需要进行认真的梳理和论证。

李教授指出，我们的任务是承载传统的优秀成分，将其与现代化结合；将中国的优秀文化与西方的优秀文化结合当代大学生生活在什么样的历史背景之下？，从而在两个途径的结合中创造中国的现代文化。这个任务的主要承担者，就是现实世界的中国人。青年是担当这个使命的重要组成部分。

李鸿宾教授还强调了历史学人文素养在当今的价值所在，他认为人文素养的重要性就在于：中西优秀文化的主要部分就集中在历史学科研究的对象和内容中。

讲座最后历史属于人文吗，数位同学就讲座内容和自己的思考提出诸多问题，李教授进行了透彻的回答，并且向同学推荐了相关的书籍。中文系主任孟登迎主持讲座。(摄影/高丽华)