文艺之窗203探讨现当代文学作品中的女性形象描述

文艺之窗203探讨现当代文学作品中的女性形象描述河南艺术职业学院公共教学部要】“五四”运动以后到现在的文学统称为现当代文学，其共同的特点就是开始以白话文做为写作的语言，这是我国文学进入大跨越时代的标志。女性形象在现当代的文学作品中都占有着举足轻重的作用，作家们都是通过对女性形象的刻画来进一步反映时代的背景和自己对这个社会的看法。下面笔者就浅谈现当代文学中的女性形象。【关键词】现当代文学女性形象描述一、我国现当代作家笔下的女性形象（一）鲁迅笔下的女性形象旧中国使其，中国的封建思想仍然是人们的主体思想，文化腐朽衰落，此时的中国急需要进行一场改革和革命。鸦片战争开始之后，西方的思想和现代文明开始源源不断地引入到中国，国人开始慢慢的接受西方文化，渐渐受到西方的影响作出了思想上的改变。随着西方思想、科技等的不断流入，国人的民主的思想也在不断传播和广为接受，民主主义、现代主义等成为了当时年轻知识分子的精神支柱。1915年对于中国文学史而言是非常重要的一年，《新青年》开办了，并成功的成为影响中国青年的最深的刊物，也是在中国现代文学史和文化思想史上最为重要的刊物。这个刊物上留下了许多著名作者的经典之作，鲁迅先生就是其中一员。

鲁迅先生的作品中，很多都是以当时的女性形象作为主的。鲁迅作品大多是以封建社会为背景，女性形象大多是处于社会的最底层，被沉重的大山压榨，族权、政权、神权、夫权等都让女性喘不过气来，而她们没有选择，必须严格地遵守，默默承受，这个那个时代、那个社会女性的代表。如祥林嫂、单四嫂、爱姑等，她们是勤劳善良的人民中国古典文学中的女性形象，用辛苦的劳作只是换来悲惨的生活，默然而又悲惨地死去，在她们的身上，我们可以清晰的看到封建制度下，女性被扼杀的全过程，她们用血和泪为我们讲述着封建社会的生活艰辛。鲁迅先生利用女性形象刻画，深刻的揭发了封建社会的吃人不吐骨头。（二）张爱玲笔下的女性形象张爱玲是中国历史上十分重要的一个女性作家，其作品细腻以抒发情感著称。她是以文学作品为媒介全面的对传统思想对女性迫害的进行揭露，也是最早对女性自身问题进行反思的女作家之一。张爱玲本身对世俗的生活状态的执著，导致其对于世俗生活中女性自我追求的关注。她的作品将女性本身的古典美感刻画的淋漓尽致，对女性心灵的把握细腻到位。她用她的作品讲述了一个又一个女性的不同命运，描写了许多追钱逐利的女性形象。如《倾城之恋》中的白流苏，表面上看，白流苏独立有个性、自由、有地位、有思想的新时代女性，然而，实际上她的内在确实充满自卑的、充满虚荣感的，这就导致她无法从根本上摆脱对男人的依赖、对金钱的依附。

与鲁迅先生对女性形象的描述相比较，虽然女性地位不同，但同样都讲述了时代下女性生活的的悲惨境界，无论生活的层级有何不同，受教育程度有何不同，女性都受制于封建礼教的约束，进而导致自身的不幸命运。（三）舒婷笔下的女性形象舒婷是个诗人，在文革这个特殊时期背景下成长起来的，其身上不仅有着寻求人格独立的情感特质，还有着女性对人格独立追求的特质，是女性在主体意识上对独立追求的宣言。比如：《神女峰》，其刻画了一个需要爱情，需要正当的倾诉的女性，而不是用一生守着一块贞节牌坊的女性。“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”，由此，我们明确的看到了几千年来，女性在封建传统道德的压迫下正常情感的无法表达和人性的扭曲。当然，女性的形象也充分的反映着时代的背景，在舒婷的这一作品中，就对少女情怀的压抑进行了充分的描写，进而反映了那个特殊时代下，知识分子被“文革”的迫害，和遭受到的精神危机和精神压抑，充分表达出了诗人和作者对于人性的强烈召唤和希望。（四）王安忆笔下的女性形象在现当代的作家中，王安忆对中国文学做出了十分重大的贡献，成就非凡。她的文学作品具有十分开阔的视野，极强的艺术的自变能力，对于时代的变化能够进行及时、准确的捕捉。

王安忆是一个具有极度敏感的嗅觉的作家，是一个具有极度深度的作家，也是一个具有十分清晰思路和自我反省意识的作家。王安忆不论在文学作品中的思想内容方面还是在创作风格方面，都有着足够的自我反省意识，并进行着不断的创新与改变。不仅如此，她还对自身命运和人类历史进行强烈的自我反思。王安忆拥有着鲜明的女性意识，不畏惧世俗的眼光和流言，勇于对男权社会发起挑战。在文学作品中，王安忆塑造了各式各样、性格迥异的女性形象，如：阿三，拥有良好的教育，个性鲜明且独立，但是迫于生计不得不去进行卖淫；富萍，拥有着十分强的自尊心，且又十分执著的上海市民；王琦瑶，不仅长相美丽又十分风流，但却又是也龌龊、沧桑感紧密相连的矛盾结合体。王安忆在《三恋》中所塑造的一系列的女性形象，都鲜明的体现了时代的女性意识，充分的表明了时代背景下女性的命运形态和生活欲望，以及时代下的女性生命流程，让女性可以站在生命的角度更加深刻的认识和了解自己。（五）贾平凹笔下的女性形象《废都》是贾平凹的一部座屏，其刚刚推出就引起了很大的轰动，此书40万字左右，以庄之蝶为主，将其与不同女性的感情纠葛作为故事发展的主要线索，将阮知非等诸多名士的穿插叙述作为故事发展的辅助线索文艺之窗203探讨现当代文学作品中的女性形象描述，充分的表现出西京城内各式各样的“废都”景象。

贾平凹对于女性形象的描写十分擅长，且有许多十分成功的女性形象，如：柳月、牛月清、唐宛儿等，都有着令人倾心的鲜明个性。对于这些女性形象，作者通过灵性、情感、悲剧色彩将女性形象的描写达到了高度的细致，并通过这些女性形象将作者的美学理念全部的表达了出来。二、从女性形象到时代特点在中国现当代文学作品当中，女性的形象往往用来表达作者本身对于社会的看法与思考，正所谓是“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，所以那些经典的女性形象往往产生于国家生死存亡的危机时刻。五四时期对于中国当代文学来说是十分重要的，它代表着终于当代文学的到来，而此时，在鲁迅先生的作品中有着一个让人不可忽略的女性形象，她就是祥林嫂。作品中，祥林嫂是一个勤劳、质朴、顽强、善良的女性，她代表了旧中国时期广大农村劳动妇女的根本形象。而在当时的旧社会，她没有起码的做人权利，只能受封建礼教的压迫和封建迷信的波及，任人践踏、鄙视与迫害。五四运动时期，西方的思想与文明不断的（下转第195教学探讨195浅谈如何提高学生学习兴趣云南省会泽县茚旺高级中学“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。

为此，教师在教学中要善于创设教学情境。根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如通过成语“五谷丰登，六畜兴旺”。来说明创立细胞学说的施莱登是植物学家，施旺是动物学家。通过加减一个因素来理解实验组和对照组。让学生觉得日常生活中充满了生物问题，对生物知识感到亲切可信，从而产生学习生物的兴趣、动机。作为一名教师，首先应该去激发学生的学习兴趣。因为兴趣是最好的老师，在学习过程中不愿学习或不愿学习某一学科，关键是学生对学习或学科不感兴趣。一、建立和谐、平等的师生关系师生之间能否建立起和谐、融洽的关系，直接影响着教学 目标的实现，所谓“亲其师，信其道”。实行情感教学的关键是 形成民主、平等、和谐的师生关系，还要做到“爱生如子”。在 教学中教师有责任为学生创造轻松愉快的学习氛围。在课堂教 学中，教师要为每一个学生创造自己的活动空间，让每个学生 都积极参与到活动中来，让学生在学习中发展个体学习的能动 性、创造性和独立性。教师要以饱满的热情来感染学生，循循 善诱，不伤学生的自尊心；在课堂交流过程中，教师要有耐心， 不能轻易打断学生的发言；要尽量启发学生，充分发挥学生的 能动作用；要面向全体学生，善于发现学生身上的“闪光点”， 不失时机地给予表扬。

我经常给学生讲“黄沙永远掩盖不了珍 珠的光芒，你总有一天会大放异彩”。总之，在与学生交往中， 要努力让每个学生感到教师的和蔼、可亲、可敬，积极参与到 教学活动中来，把学习当作一种幸福，一种享受。 二、积极调动学生学习的主动性 教师需经常对学生进行学习目的教育，培养学生正确的学 习态度，要注重根据学科的特点，以及所进行的教学形式和学 生的年龄特点，有效地对学生进行理想教育，让学生认识到学 科知识在生活中的重要性，进而让学生培养为自己而学的心态， 回报父母和社会的意识，激发和调动每一个学生的学习兴趣， 使其产生我要学习的信念。著名物理学家杨振宁曾说过：他不 赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”， 相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那 么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直 接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩 的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的 思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他， 虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事 首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。

有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁 不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得 自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果 孩子是真的做错了中国古典文学中的女性形象，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什 么要批评他，让他明白道理。 其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩 子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自 信心，又使他体验了学习的快乐。 三、与日常生活相联系 教学活动尽可能贴近学生实际，因材施教，因势利导，教 学目标层次化，使基础不好的学生也能跟得上，让学生在良好 的环境中自主、愉悦的学习，对学习充满兴趣。苏霍姆林斯基 指出：“学生学习不好，常常不是因为不努力，而是因为不会学 习。在教学中，教师以充沛的精力、生动的语言、深切的情感、 亲切的教态讲课也时时会引起学生的情感共鸣，产生“亲其师 而信其道”的良好教学效应。 总之，只要老师让学生拥有积极乐观的心态中国古典文学中的女性形象，他们永远不 会缺乏向上的动力，永远不会对学习失去兴趣，他们的生活和 学习永远充满明媚阳光。这样的教学才会生动活泼，富于情趣。 （上接第203 涌入到中国，民主独立深深的影响着鲁迅先生，鲁迅先生创作这篇文章的主要目的就是想要刺激人们的麻木灵魂，为中国的 解放思想，民主思想呐喊、助威。

这篇文章也得到了当时人们 的广泛关注，祥林嫂这个人物形象也深入身心，折射出的内涵 也深深的刺激了无数的人民群众。 “文革”时期对于女性形象的塑造也都是比较经典的，因 为“文革”时期对人们言论限制的十分严格，稍有不慎就会遭 受到牢狱之灾，致使了当时朦胧的写作手法。舒婷的诗 树》中，女性形象朦胧的以“我”为人称，运用多种类形式对 于自己希望社会思想的解放的诉求进行表达。文革时期时期的 女性形象塑造主要有一下几点目的: 反映黑暗社会背景，揭露扭曲不堪的人性；(2)在黑暗的时代背景中寻找光明，反思社 会现状与求索意识； (3)坚持人道主义，关注人性。作家们将朦 胧诗作为了承载思想和探索人生的载体，具有很强的哲学效用， 对为我国生文学的发展起到了至关重要的作用。 90 年代后，中国的社会发展呈现出积极乐观的一面，而中 国的文坛也出现了积极向上的态势，这些态势影响着这个时期 的作者心理，致使大多数的作者都是以积极的态度去描写生活 与人生的。当贾平凹《废都》出现的时候，受到了大量的批评， 因为他用了消极的态度进行了文章的叙述，这是当时的评论者 所不能忍受的。当时的评论者用热情膨胀遮蔽忽略了理性分析， 致使批判指责高于思考发现，未能用审美的眼光发现其中的价 值和多义的文化内涵。

就如《金瓶梅》一样，在明朝这本奇书 未被人发现其中的内涵，甚至被称为“为士大夫所耻”的书。 贾平凹的作品中有很多具有叛逆精神的女性形象，在他所构建 的世界里，女性形象具有十分强烈的复杂性，不论在其形体方 面还是在其灵魂方面。同时，在创作中，贾平凹常常以一种十 分玩世不恭的态度去塑造这些都市文明下的女性，在贾平凹的 作品中文艺之窗203探讨现当代文学作品中的女性形象描述，女性形象不再都是大家闺秀，不再都是深闺之女。而， 在现在的文学作品中，女性形象的性格变得更加坚韧，女性与 男性平等的诉求更加不断体现，这也充分表明了女性权力在中 国得到了良好的认同与发展。 总之，女性形象在现当代文学作品中常有出现，且十分重要。作者利用女性形象这一载体将一个时代的背景与特点反映 出来，表达自己对于社会的看法，进而进行社会呼吁等。这些 成功的、经典的女性形象是中国现当代文学史中最为璀璨的明 星，是中国文学史上的无上珍贵。通过对这些女性形象的分析， 我们可以看到前辈们对于生活与时代的思考，加强我们的反思， 让我们的思想得到更深层次的升华。 【参考文献】 [1]康康浅析中国现当代文学作品中女性主义的体现—以 《李双双小传》为例［J］．文学评论 现当代文学，2014． [2]张金萍.论海明威作品中的女性形象[J].边疆经济与文化， 2014(10)．