西方古典音乐发展史时代的音乐文化

西方古典音乐发展史 西方古典音乐发展史 第一阶段是古希腊的音乐文化，那个时期是指公元前 12 世纪到公元前 5 世纪这个时期，里拉琴是用牛肠弦张在海背上制成的，而最早的管乐器是用芦苇制成的。第二阶段是中世纪的音乐文化，这个阶段主要从公元 5 世纪到 13 世纪，这个时候出现了不少教堂，也可以说是基督教文化。当时主要是教学音乐，大合唱，乐器形制也越来越大，如管风琴都筑在建筑里。第三阶段是文艺复兴时期的音乐文化，这个时期主要是 14、15、16 三个世纪，在这 300 年的时间内，欧洲经过了文化的繁荣阶段，那个时期的主要乐器是管风琴、琉特琴、竖琴、维沃尔琴（有品，6 弦，后被小提琴代替)。第四阶段是巴罗克时代，时间为 1600 年至 1750年，那个时候的乐器主要是羽管键琴和管风琴、吉他等。第五阶段是古典主义时期西方古典音乐发展史，时间指1750 年到 1827 年 贝多芬逝世止，这个时候的交响乐队、管弦乐队的编制开始逐步定形，以后到浪漫主义、印象主义时期，西洋乐器中已经形成了配套的弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组、键盘乐器组及其它装饰乐器（竖琴、木琴、钢片琴、排钟），而到了电子时代，又出现了电子琴、合成器、电脑音乐发声器等。

从此形成了较为完整的西洋乐器配制。 （1）希腊音乐的主要特征：单声部旋律西方古典音乐发展史时代的音乐文化，朴素大方，并有简单的乐器伴奏；大部分都是即兴表演，且形成了音乐、舞蹈与诗歌的“三位一体”；重世俗与现实性，大部分作品直接反映了古希腊人丰富的社会生活与民族历史。尽管古希腊音乐篇章极少保留了下来，但它的意义不在具体的作品的流传，而在于激励了后世纪音乐的繁荣。 （2）音乐现象：神话音乐、荷马史诗、古希腊戏剧。 2．简述古希腊时期对音乐社会功能的认识 古希腊理论家认为，“音乐可以三种方式对意志产生明显影响”：它能激励行动；它能强健体魄和心灵，犹如它破坏头脑的平衡，最后它可以中断政党的意志力量，令人无法清醒地意识到自己的行为。因此，不仅在年轻人和普通公众的教育科目中应该建立有规律，受监督的音乐教育，而且在平时的音乐演出中应倡导秩序、尊严、果敢和生机。音乐的目的绝不仅是娱乐，而是应象柏拉图所言的“和谐的教养，灵魂的完善和激情的中和”。 古希腊理论家比较强调音乐的理论价值取向，认为音乐直接影响人的品格。 随着音乐生活的繁荣发展西方古典音乐发展史时代的音乐文化，面对新情况西方古典音乐发展史，有人认为音乐应该推陈出新，不断向前进西方古典音乐发展史，而当时占主导思想的还是以柏拉图为代表的哲学家们的“心灵净化论”，认为音乐不能太音乐不能太复杂和追求创新，应简朴，才能起到净化心灵作用。